martes, 9 de julio de 2019
PUNTO #8
8. De acuerdo a la lectura de Orlando Acosta Losada: http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/financiacion-contingente-al-ingreso-fci-un-gravoso-impuesto-al-conocimiento-1/ , elabore un mapa mental que critique el impuesto al conocimiento (recuerde citar la fuente
PUNTO #7
A) El mapa # 3 sobre los 13 países que prohíben el uso de las bolsas plásticas
B) Elaborar un diagrama de barras con los datos del 2004 en el que llegaron 950 toneladas de material potencialmente reciclable.
C) Teniendo en cuenta el mapa mental que aparece en la lectura sobre lo que propone la Universidad Nacional para sustituir el plástico, consulte, agregue y amplíe el mapa, teniendo en cuenta la consulta que usted realice frente al particular (Achira, Clavel, Yuca, bagazo del plátano, vaina de palmas y biopolímero). No olvide citar la referencia bibliográfica según la norma APA.
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PUNTO #6
6. Analizar en una cuartilla la lectura: “Una Propuesta para el Catatumbo desde la Biopolítica”. Autor: Gómez Díaz, Diana (recuerde hacer uso de las normas apa)
PUNTO #4
4. De acuerdo a la misma lectura de Luis Humberto Hernández, elabore el diagrama de barras del gráfico 2, explicando con sus propias palabras ¿por qué la democratización del crédito en Colombia es la más baja? (recuerde citar la fuente)
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¿Por
qué la democratización del crédito en Colombia es la más baja? (recuerde citar
la fuente).
La
democratización del crédito en Colombia es baja ya los bancos no permiten el
fácil acceso a los créditos. A las personas que cuentan con bastante dinero la
cuota de un préstamo o crédito es baja a comparación de una persona que no
cuenta con los recursos suficientes;
otros motivos pueden ser el poco control en el capital, no se le presta la debida
atención al lavado de dinero y al contrabando (…)
Villabona J.O-82018)inclusion financiera va mas allá del cuatro por mil.Periodico Universidad Nacional Bogota.Recuperado de http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/inclusion-financiera-va-mas-alla-del-cuatro-por-mil/
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PUNTO #3
3. De acuerdo a la lectura de Luis Humberto Hernández: http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/inclusion-financiera-va-mas-alla-del-cuatro-por-mil/, elabore un diagrama lineal en papel milimetrado con los datos que figuran en el gráfico # 2 y explique con sus palabras ¿A qué se debe la solvencia a largo plazo de las entidades financieras? (recuerde citar la fuente)
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¿A
qué se debe la solvencia a largo plazo de las entidades financieras? (recuerde
citar la fuente)
La exigencia básica de
solvencia es que la deuda sea inferior al valor de los activos. De esta manera,
se garantiza que existirá tesorería suficiente para atender las obligaciones de
pago por esta razón la cobertura del activo total por capitales propios
(Patrimonio / Activo)– de las cuatro organizaciones bancarias mencionadas, se
observa que Bancolombia tiene un indicador de solvencia del 14,6 %, el Grupo aval
de 14,09 %, Davivienda del 12,1 % e Itaú del 11,7 %. Así, se demuestra que
estos establecimientos bancarios se financian casi por completo con los
depósitos de sus ahorradores, a un costo muy bajo.
Villabona J.O-82018)inclusion financiera va mas allá del cuatro por mil.Periodico Universidad Nacional Bogota.Recuperado de http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/inclusion-financiera-va-mas-alla-del-cuatro-por-mil/
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PUNTO #2
2. La corrupción en los países subdesarrollados obstaculiza el crecimiento económico porque los recursos que debían destinarse a realizar obras de infraestructura o inversión social terminan en manos particulares. Investiga y sintetiza en un esquema conceptual, tres casos de corrupción actuales (2019) en Colombia que corroboren el anterior postulado y da tu punto de vista al respecto por cada caso consultado. (recuerda citar la fuente)
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| REFERENCIAS
1.
2.
3.
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PUNTO # 1
1. Elabore un mapa mental donde explique los problemas que presenta el crecimiento urbano y la gran concentración de la población urbana (individualismo, indiferencia, violencia, inseguridad, desempleo, pobreza, economía informal, pandillismo, control y vigilancia, congestión, falta de espacio público adecuado y manejo de residuos urbanos, etc.). Recuerde citar la fuente.
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| Castañeda.P.(2014).Problemas del crecimiento urbano. Recuperado de: https://es.slideshare.net/paula05039/problemas-del-crecimiento-urbano |
miércoles, 3 de julio de 2019
viernes, 12 de abril de 2019
ENTREVISTA ESCOLAR
Entrevista a el candidato al gobierno estudiantil
Análisis
Las
candidatas que se postularon, lo hicieron básicamente porque observan que en la
institución se evidencian distintas problemáticas y buscaban cambiar estas
situaciones, para el beneficio de toda la comunidad educativa, haciendo valer nuestros
derechos como estudiantes.
Las
candidatas en general buscaban que las estudiantes tuviéramos más espacios de
democracia, espacios para desarrollar las diferentes habilidades y poderlas
profundizar saliendo un poco de la aburrida rutina.
Las
candidatas que no fueron elegidas piensan que esto no es un impedimento para
poder seguir cumpliendo sus propuestas, y cumplir su finalidad que es ayudarnos
entre toda la comunidad, a ser cada día mejor.
LA DISMINUCIÓN DE LA POBREZA EN COLOMBIA
Escrito
Según el Dane, ha disminuido la pobreza en
Colombia, cambio del 28 % en 2016 a 26,9 % en 2017, esto es lo que muestra los
gobernantes pero, los ciudadanos notamos que hay gran nivel de pobreza y no
disminuye sino, aumenta.
La incidencia de la pobreza medida por ingresos (personas
cuyos ingresos no alcanzan para adquirir la canasta mínima de alimentos y otros
bienes y servicios) está comenzando a aumentar.
La Cepal ha reiterado que la lucha contra la pobreza es
efectiva y duradera si y solo si se reduce la concentración del ingreso y de la
riqueza.
En el 2011 se cambió la manera de medir la pobreza económica,
en este año el mesep (misión de expertos para el empalme de las series de
empleo y pobreza) lo cual genero debates entre los políticos y los académicos, ya que lo hicieron por medio
del coeficiente de Orshansky (se basa en una encuesta en la que se establece la
proporción del ingreso familiar que se destina al consumo de alimentos).
La medición de la pobreza se ha hecho de dos maneras: la línea
de pobreza monetaria y el índice de necesidades básicas insatisfechas con la
finalidad de comprender los elementos de análisis respecto a las propuestas del
mesep.
Al trabajar con el coeficiente de Orshansky en los hogares colombianos (2,87), se encontró
que para 2015 las cifras oficiales desconocieron a cerca de siete millones de
pobres, solo porque su manipulación subestimó las cifras de pobreza. La pobreza
verdadera del país estaría alrededor de 40,6 % para 2016 y 39,5 % para 2017.
Casas, A J (Octubre,
17,2018). Los pobres que no entran en las mediciones del
Gobierno. Recuperado de http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/los-pobres-que-no-entran-en-las-mediciones-del-gobierno/
Reflexión
Considero que la pobreza siempre va a
estar en el mundo. Los grandes gobernantes son los únicos que lograría disminuir
un poco la tasa de pobreza en el país.
En lo que a mí respecta, el gobierno debería centrarse en
mejor la educación superior y que para las personas de estrato 1 2 y 3 sea de
mayor facilidad ingresar a una universidad pública o privada, ya que las
personas más que todo
los jóvenes que apenas salen de bachillerato no estudian porque no tienen el dinero
suficiente para poder pagar sus estudios en la universidad.
los jóvenes que apenas salen de bachillerato no estudian porque no tienen el dinero
suficiente para poder pagar sus estudios en la universidad.
Por otro lado una buena opción sería que las grandes empresas
generen estrategias laborales en los lugares menos favorecidos y reciban jóvenes
bachilleres sin experiencia ya que actualmente se requiere experiencia y por
estas razones incrementa el nivel de delincuencia en el país ya que buscan
alguna manera de conseguir dinero para el sostenimiento de sus familias.
REFLEXIÓN
Reflexión
“La desigualdad del ingreso en Colombia”
Según lo planteado por
Roberto Sánchez (abril 2018), se realizó un estudio sobre los ingresos de los diferentes
departamentos de Colombia donde se muestra que Bogotá, Antioquia, Cundinamarca,
Valle del Cauca y Santander donde habita el 48,6 % de la población del país, concentran
el 63,3 % del ingreso mientras que en los departamento menos favorecidos como Caquetá,
Cauca, Chocó, Córdoba, La Guajira y Sucre, donde vive el 13 % de las población perciben
el 7 % del ingreso nacional.
Considero que esto sucede por las brechas de ingreso
medio entre regiones o departamentos y por la desigualdad que se presenta en la
población dentro de esas divisiones geográficas, tomando como referencia desde
el 2002 hasta el 2015, basándose en las encuestas realizadas en los hogares por
el Dane y los indicadores de desigualdad como el coeficiente de Gini y el
índice de Theil.
Al haber desigualdad se genera más pobreza, problemas de desempleo
y empeora cuando no existen instituciones
y políticas que logren mejorar las entradas de los bienes básicos de la población.
Roberto,S (Abril,2018). Geografía
de la desigualdad del ingreso en Colombia. UN periódico digital, recuperado de:
http://www.cid.unal.edu.co/wp-content/uploads/2018/04/z-17-04-2018-Geograf%C3%ADa-y-Desigualdad.pdf
Como reducir la desigualdad en Colombia
La
desigualdad cuando supera unos determinados umbrales afecta económicamente y también
es una problemática social. Considero que para reducir esto es adecuado que el gobierno
tome como prioridad aquellos departamento donde la pobreza es extrema, y cerrar
brechas entre departamentos, que todo sea una igualdad, no porque en Bogotá
pagan un saldo mínimo en determinado trabajo, en el Choco paguen una cuarta
parte de ese salario solo porque es un departamento menos favorecido.
Las
industrias podría generar más trabajo para los jóvenes, ya que estos ocupan un
gran porcentaje de la población Colombiana, y actualmente las empresas pide un
tiempo de experiencia, no reciben bachilleres. También el gobierno debería buscar
una solución para que las mujeres cabeza de hogar puedan tener un trabajo sin
necesidad de dejar a sus hijos, básicamente que se busquen estrategias para
lograr una equidad económica y social, contribuir con los niveles de educación para
que los jóvenes bachilleres salgan con mejores bases y entrar a estudiar sus carreras
en universidades con facilidad.
Según
Buitrago y Sepúlveda en que hay que mejorar la calidad en la educación, afirma
que se debe dar mayor importancia al papel del empresario, porque si a este le
va bien, es el quien puede pagar mejores salarios, impuestos, generar más
oportunidades de trabajo y elevar la productividad del país. Igualmente,
considera que las ayudas y subsidios deben focalizarse más. También a que el
país debe diversificar la oferta productiva para que sea de más valor agregado.
Y por tanto elevar la inversión en ciencia, tecnología e innovación.
OBJETIVO GENERAL
Objetivo general
Dar a conocer las diferentes problemáticas que
se presentan en el mundo a nivel económico, político y social, basándome en los
documentos dados por el docente, para comprender con más facilidad los temas.
Desarrollar
conocimiento por medios tecnológicos y los diferentes recursos de aprendizaje innovadores
para avanzar en los procesos de formación.
Desarrollar
paso a paso cada tema tratado en clase para posteriormente revisarlo y lograr
un desarrollo óptimo del portafolio virtual.
JUSTIFICACION
Justificación
El
presente portafolio es una estrategia que se realiza con la finalidad de dar a
conocer las diferentes problemáticas que suceden en Colombia y a nivel
internacional como herramienta para generar conocimiento.
Este
trabajo nos ayuda a informarnos los diferentes acontecimientos que suceden en
el día a día, que no son expuestas por los medios de comunicación pero son realmente
fundamentales conocerlas, porque de alguna u otra manera nos afecta a todos.
El
portafolio es un método que aporta demasiado conocimiento a la hora de realizar
algún trabajo por medio de páginas web, utilizando normas Apa que son
fundamentales y que nos ayudan al momento de entrar a una universidad ya que
estas son exigidas para realizar cualquier ensayo, reporte, trabajo tarea etc. Dejando
a un lado el método de enseñanza tradicional (marcador y tablero) que se
convierte en algo realmente aburrido ya que hoy en día se maneja mucho el
Internet donde prácticamente se puede encontrar todo y tiene una gran ventaja que es la facilidad al acceso de este.
INTRODUCCIÓN
Introducción
En
el siguiente portafolio virtual evidenciaran temas sobre la desigualdad en Colombia,
la pobreza, y de qué manera el gobierno influye en esta; por otro lado se realizará
una entrevista a una candidata del gobierno estudiantil del colegio La Merced
IED, dándonos a conocer su aporte y sus motivos por el cual quería hacer parte
del consejo.
En
el portafolio digital daré a conocer el aprendizaje adquirido durante la clase
de Ciencias económicas y políticas en el primer trimestre, y mi postura crítica
frente a los diferentes temas nombrados anteriormente.
jueves, 11 de abril de 2019
TABLA DE CONTENIDO
Tabla
de contenido
1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivo
general
4. Gráfico
No 1: Geografía de la desigualdad de ingresos en Colombia
5. Reflexión
sobre el documento de Roberto Sánchez
6. Mapa
mental “No todos los pobres Entran en las mediciones del gobierno”
7. Reflexión
sobre la disminución de la pobreza en Colombia
8. Análisis
del vídeo
9. Análisis
de la entrevista al candidato estudiantil
CONTRAPORTADA
MARÍA
VALENTINA ZAMBRANO PEREZ
Trabajo
de grado como requisito parcial para optar el titulo de bachiller académico
Asesor.
Daniel Antonio Abella Villamil (licenciado en ciencias sociales)
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LA MERCED
PROGRAMA
DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITCAS
1102-2019
PORTADA
PORTAFOLIO
DIGITAL CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS
MARÍA
VALENTINA ZAMBRANO PEREZ
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LA MERCED
PROGRAMA
DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITCAS
1102-2019
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